[金陵峰会] 第四届教育科技金陵峰会举办 伯索云学堂发布全新产品版本“伯索+”

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原题目:第四届教导科技金陵峰会举行 伯索云学堂宣布全新产品版本“伯索+”

【环球网报道 记者 吴婷】2020年11月18日,以“科技赋能,教导创新”为主题的第四届教导科技峰会在南京举行。此次峰会上,伯索云学堂宣布了全新产品版本“伯索+”,完成了从好用的体系、工具向智能体系、工具的进化,达成了伯索产品阶段性战略目的。

伯索科技开创人兼CEO陈志飞介绍,“伯索+”的“+”体现在四个方面:参加了伯索云学堂智慧教室解决计划,实现了对线下场景进行数字化改革;与优质的内容供给方合作;充足利用人工智能技巧,成为一个智能的体系;未来仍将连续在教导行业深耕,为行业赋能。

如何做好教学OMO?

伯索云学堂后台大数据显示,惯例状况下,教学OMO指数将会以一种迟缓递增的趋势发展下去,而因为疫情,OMO指数在今年1-3月有了一个猛增的进程。值得一提的是,虽然现在很多教学已经回归到线下,OMO指数也随之有了很大的回落,但相较于疫情之前,它仍旧要比惯例状况下高很多。这意味着,即便现在大部分的教学义务已经回归线下,行业对线上教学服务的尝试和实践也仍在延续。

伯索云学堂开创人兼CEO陈志飞在答复环球网记者提问时提到,伯索始终致力于通过语音服务的模式、SAAS的模式,辅助培训机构搭建专属的现场教学服务平台,助力教导培机构在行业转型升级进程中,从线下模式快速高效升级至“线上+线下”相联合的模式。他提到,对于很多中小型教导培训机构而言,在其业务升级及转型进程中遇到最大的挑衅是机构对于OMO模式及场景的懂得和断定。

谈及未来的教学OMO场景时,陈志飞以为:“未来,科技的发展将使得教学突破‘物理’限制,学校未必会是真实的学校,教导‘形’不再有线上线下之分,‘实’则会有不同的定位,一切以晋升效力为目的的互联网手腕的应用都是教学OMO。”至于如何做好教学OMO,陈志飞提到两点,一是要做好本地化生涯服务,关注客户远比关注竞争对手主要;二是要教学有才能,育人有耐烦。

伯索云学堂重磅宣布全新产品版本“伯索+”

此次大会上,伯索云学堂宣布全新产品版本“伯索+”,全新的伯索+在之前的功效基本上,推出了智慧教室解决计划、直播课堂5.0,以及题库与测评,实现了对线上(课前、课中、课后)和线下教学的全场景笼罩。

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其中,伯索云学堂智慧教室解决计划是通过伯索云学堂与智能显示终端、移动装备相联合的方法,将传统线下教室一站式升级为智慧教室,实现线下教学场景数字化改革。该计划支撑多种智能终端无缝接入、学生线上接入,以及异地教室线上接入,极大的丰盛了课堂体验,全面突破地区空间限制,实现线上线下无差异体验和优质教导资源开放共享。

伯索云学堂直播课堂5.0版,新增“小黑板”“多媒体课件支撑”“多路视频批注”等多个特点功效,以及“抢答器”“红包雨”“骰子”等课堂互动小工具。

值得一提的是,“小黑板”极大的加强了直播课堂的互动性,解决实时课堂中主观题作答、批阅不便的问题,晋升课堂效力;“多媒体课件支撑”则是一种全新播放样式,支撑插入多个课件和多窗口展现,大小地位自由把持,可机动拖动;“多路视频批注”支撑教师将多个学生头像同步放大,按需批注领导学生学习,窗口大小和地位可自由调剂,所有学生端同步显示。

课堂互动小工具方面,“抢答器”可真实还原线下课堂学生抢答的互动场景,例如学生踊跃举手答复问题、积极参与游戏或竞赛等场景,晋升实时课堂活泼度;“红包雨”则面向全部直播课堂,教师通过派发积分红包的方法吸引学生抢红包,加强师生互动,活泼课堂氛围;“骰子”则支撑多人同时投掷,教师可在线开随机选人上台、益智飞翔棋、数字攻城等课堂互动,活泼课堂氛围、调动学生积极性。

此外,题库与测评是伯索云学堂为助力教导机构和学校建设个性化知识系统,打造专属的题库平台全新推出的功效,支撑插入文本、LaTex公式、图片、音视频等内容,可自主录入或选择与第三方对接,并按需设置多维度标签,便捷的管理专属试题。

教师快速组建试卷后,将生成二维码和链接;学生答卷后,会智能生成测评报告,并支撑整合微课内容进行错题讲授,答卷成果还会智能生成排行榜,以此激发学生PK和分享兴趣。

伯索云学堂技巧副总裁刘贵勇表现,自2012年成立以来,伯索云学堂共进行了2000多次的用户调研,实现客户需求3400多个,版本迭代超200次,体系稳固性到达电信级,信息体系安全等级维护三级认证,更是首批通过教导部教导APP备案的产品。

据悉,大会现场,伯索云学堂与声网Agora达成深度合作,两家以技巧为导向的企业能够更加聚焦在各自的发展方向,深耕产品和技巧创新,充足施展各自优势,共同助力教导行业健康快速发展。返回搜狐,查看更多

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